对划线部分提的步骤，如何针对划线部分提出题_English

对于很多人想知道的如何针对划线部分提出题_English和一些关于对划线部分提的步骤话题，本篇有详细解，希望对大家有所帮助。

现在我们来看看如何针对划线部分提出题。首先，必须根据划线部分的内容确定特殊题。确定特殊题后，剩余部分可以转换为一般题。

题1桌子上的书包标明了地点，因此请使用表示所询地点的特殊疑词。剩下的部分就变成了一般性题，应该是“isyourschoolbag”，所以应该是“Whereisyourschoolbag”。

第二个题张鹏每天都做作业。当询某人做什么时，应该使用特殊疑词“what”。而且既然主题是张鹏，就应该有一个大字母引导的一般疑句。所以应该是“张鹏每天做什么？”前面有一个助动词do，然后使用动词的基本形式。

题3将“这些是我的书”改为“我的”。当有关物主代词或物主名词的题时，应该用“whose”，其余的应该写成一般题，“arethis”。“这是谁的书？”

一、小学六年级英语划线提的方法？

1-确定划线部分的句型，如陈述句、疑句、祈使句。

2-根据划线部分的句型设计相应的疑句模板。是的

在a-陈述句的情况下，可以使用以“Wh-”开头的疑词来提出诸如“what/where/when/how/why---”之类的题。

对于b题，您可以使用带有“是/否”案的题，例如“Do/Does/Did----”等。

在c语句中，您可以使用“Howabout--”或“Whatabout----”提出题。

3-在句子开头添加疑词或助动词，然后更改主语和谓语来创建题。

4-根据题语序添加标点符号，完成划线部分。

例如，如果划线部分是“Tomisplayingbasketballinthepark-”，您可以按照以下步骤询划线部分的题。

1-根据句子类型，判断为描述性句子。

2-设计一个“哪里”题模板。

形式3中的疑句“WhereisTomplayingbasketball-”。

4-添加标点符号并完成划线题。

带下划线的题“______________汤姆打篮-”

回“在哪里？”

二、六年级下册过去式如何对划线部分提？

第一步是决定特殊疑词。特殊疑词包括个What-What、which-whichone、who-whose、whos-whose、where-where、when-when和how-how。常用的疑句式有多久-多长时间、多长时间-多长时间、多长-多大、什么颜色-什么颜色、如何-多少以及不可数名词的数量等。

第二步是将句子变成一般疑句。如何将句子改为常规疑句-如果句子有be动词或助动词，请将be动词或助动词放在句子的开头，然后复制其余成分。需要注意的是，如果句子中有第一人称和第二人称，则它们在疑句中必须互换使用。

三、英语对划线部分提怎样写？

语法1-阅读英语，发现小单词2-始终注意动作的主语主动和被动b-单数和复数c-主语是动作的发送者，意思是是否符合逻辑3-并置，注意两个的并置，动词的词性一定要一致，而且要时刻注意动词的主语指的是谁。4-注意未划线部分的影响。例无下划线的部分是同位语从句，下划线部分的最后一个词必须是同位语从句修饰的词5-常用表达方式-曼哈顿语法6-选项评语都比较强调，找不同看。7-注意a-一般尊重原文的时态。b-有些看起来很奇怪。请不要以此用法作为判断标准。8-选择两者之一。短的b-留下与原文相似的文字c-去掉非性定语从句d-去掉9题第1步a-读完原文b-比较AB，继续下一个c-读完请留下一个比较---------------------------------------------------------------------------------------即日起，《GWD》将开设空间，放映各种关于兄弟和家人的故事。姐妹们，提出题，针对性解。微信号“boostgwd”