强基计划多久开始实施的，巩固基础的计划到此结束。

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近期，多所大学发布招生简章，“强基计划”进入实施阶段。与自主报名的选拔、定位、培养模式不同，“基础强化计划”精准聚焦国家重点战略需求，为胸怀国家、志存高远的优秀学生制定全流程定制培养方案。逐步创新有效的人才选拔培养机制，实现高校人才选拔培养与国家发展战略对接。

近期，多所高校陆续推出“基础提升计划”招生指导书籍。今年初公布的《基本建设计划》旨在围绕国家重大战略需求，积极探索多维度评价模式，逐步构建有效的拔尖创新人才选拔培养机制。在基础部，高校基础学科改革试点正式进入实施阶段。

宣传册介绍，试点学院设计科学、系统规划，通过开放评价、选拔、培养和后续发展等几个关键环节，致力于长期提供最优秀的人才。发展国家基础领域和国家重要战略领域的人力资源。

专业定位

聚焦基础学科和核心领域

纵观各省、自治区、直辖市学校的招生计划，招生专业对基础学科的重视，明确表明要引导优秀学生进入国家急需的重点领域，加强精准选拔。它表明了高等教育的提供。-相关领域的优秀人才。

北京大学规划专业主要涵盖数学、物理、历史学，招生科目全部为教育部学科评估A类科目。浙江大学的招生专业大体分为理科、基础医学、人文、历史。清华大学拟招收信息与计算机工程、理论与应用力学等专业学生。

各试点大学在注重基础学科的前提下，结合学校优势和特点进行了定制化设计。北京大学、复旦大学、浙江大学、四川大学等高校增设基础医学专业，中国科学技术大学、西安交通大学增设核工程、核技术专业。交通大学设有生物医学专业.

对于定制化专业设计，北航招生代表表示，北航旨在培养具有扎实的数理基础、具有空天报国意识的优秀学生。通过“强基计划”培养具有科学创新能力和全视野的最优秀创新人才。

清华大学招生办主任于晓晓介绍，学校充分利用工科领域的强大优势，创造性地推出了学科专家人才培养新模式。我们还设计了“科学与工程”双元教育模式。通过学士学位和本科-硕士-博士互联，重点为一批“有抱负、有兴趣、有才华”的学生打下坚实的科学基础，引导他们进入先进芯片和软件、智能等关键领域。国家急需的技能。

“我们努力把学生选拔与基础学术优秀学生培养结合起来，加强科技创新等改革，形成改革合力，探索适应学校条件的优秀基础学术人才培养新模式。”适应国情、面向世界、面向未来，引进优秀人才与国家发展有机结合。”北京大学招生办主任李哲说。

专家普遍表示，与以往自主招生定位主要选拔“具有院系专业知识和创新潜力的人才”不同，“强基计划”更精准地聚焦国家重大战略需求和能力较强的大学高层次人才。我相信。综合能力和基础学科开始解决长期发展的瓶颈题，实现学校人才选拔培养与国家发展战略的对接。

科学选择

多维度评价，确保严谨、公平。

考生胸怀家国、矢志不渝、追求未来职业生涯的基础学术和核心领域的决心，是各学校“立本计划”的重点。

根据各学校出版的小册子，符合申请「基础强化计划」的考生一般分为两类一是综合素质优秀、高考成绩优秀的学生，二是才华横溢、成绩突出的考生。相关部门要求高中数学、物理、化学奥林匹克竞赛全国总决赛第一名或第二名，高考成绩不得低于本科第一录取管理分数线。各省、地区、市。

学校一般要求申请者不要同时申请其他大学。在相关学科中具有突出天赋和表现的学生，必须申请与其学习领域相匹配的专业，并必须撰写专长。招生组内申请。

为了科学、公平地选拔人才，报考者必须经过“高考一体化——考生校考——大学评估”等各个环节。

在高校评估阶段，不少高校设置了学科基础素质测试、综合素质考核和测试，目的是全面考核学生的学科基础、综合素质和体能水平。上海交通大学招生办代表表示，上海交通大学的综合面试流程包括科研潜力和创新素养的考核，一组专家和一组考生要经过两组面试。采用“双随机”抽签方式。

入学阶段，高考成绩折算为100分制，占总成绩的85%，学校管理的评估考试成绩占总成绩的15%。按照“强基计划”，各高校根据各省各专业组招生人数和综合成绩从高分到低分确定专业组录取拟录取生名单。

“注重多维度考核评价，探索利用高中生综合素质档案，综合评价高考成绩和大学评估成绩选拔学生。根据学生申请情况进行分类测试。专业”我们增强准确性“通过提高学科专业知识和确保选拔的公平性来选拔人才。”南京大学招生人员表示。

选育联动

为您的学生制定定制的教育计划

“基础强化计划”与以往自考生和普招生培养方式相融合的方式不同，为每个学生制定个性化培养计划，实行导师制度和小班培养，并进行项目研究，吸纳接受录取的学生。国家研究中心、先进科学博物馆等的学生参与和探索本科-硕士-博士联动的培养模式。

清华大学新设立五所书院日新书院、直隶书院、谈微书院、未央书院、行俭书院。其中，日清书院负责基础文科人才培养，致礼书院负责基础理科人才培养。潭尾、维扬、行健三院分别链接化学生物学、数学基础科学、理论与应用力学三个专业方向，专门设计了“理工科”双学士学位教学模式。“此举旨在强化基础学科的支撑和引领作用，有效促进各专业之间教育项目的有机融合，在余笑笑引入的跨学科教育的基础上，实现差异化、专门化的人才教育。“加油。”

北京大学启动“强化基础学科人才培养计划”，启动“自由学院”试点，按照“强基计划”实施学生培养全过程。具体措施包括建立“基础学科多选”教育体系，实施“核心课程、跨学科课程、研究性学习、实践实训”等多元化、开放式探索性专业培养，通过培训实现“3X”。实施“1N”科研培训、实施“1X”导师制、拓展“3N”交流项目等。

浙江大学加强科教合作办学，结合国家重点科技基础设施、国家重点实验室、先进科学中心等重点科研开展的重大科研项目，增强学生创新能力。通过科学和教育合作以及促进跨学科性的“强基础计划”。

北航将为每位“强基计划”录取的学生建立一对一的成长发展档案，建立导师制、小班化、个性化、团队化的教育体系。

“‘强基计划’对学生选拔培养一体化管理，不仅有利于学生因材施教，也有利于学生投身学校，增强责任感、荣誉感、使命感。“下一步要建立有效的质量监测和反馈机制，持续改进招生和培训工作。”国家教育咨询委员会委员钟秉林表示。

《人民日报》2020年5月12日第11页